Site ile ilgili gelişmeleri aşağıdaki düğmede linki bulunan blog sayfamızdan takip edebilirsiniz. Yorumlarınızı ve beğenilerinizi eksik etmeyiniz.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMCİLERİ
UĞUR ARIĞ
UFUK HÜYÜKLÜ
MEHMET ESKİ
UFUK HÜYÜKLÜ
MEHMET ESKİ
Siz değerli velilerimizi bilgilendirmek için hazırladığımız aşağıdaki videoyu izlerseniz seviniriz...
Ödevin Amacı(Misyonumuz)
Sayfa okul öncesi eğitmenleri ,okul öncesi velilerine bilgi vermek onları çocuklarla ilgili bazı durumlarda aydınlatmak, onlara çeşitli uygulamalar sunarak çocukların becerilerini, zekalarını, kabiliyetlerini geliştirmesini sağlamayı amaç edinmiştir. Okul öncesi bölümü çocuğun her türlü gelişiminin temelinin atıldığı yaş grubudur.Çocukların ihtiyaçlarını veliler ve öğretmenler tarafından gidermeyi sağlamak için çeşitli bilgileri, onları eğlendirmek üzere yapılan müzikleri, çocuklar hakkında bilmemiz gerekenleri, onların gelişmesini sağlayacak sanatsal etkinlikleri ve daha fazlasını barındıran sayfanın yapılış amacı velileri ve öğretmenleri bilgilendirmektir. Bu yüzden sayfamızda hem çocuklara,hem velilere yönelik etkinlikler bulunmaktadır. Zaten öğrencinin kendini daha iyi bir şekilde geliştirebilmesi için öğretmen-veli-öğrenci işbirliği olması gerekir. Bu yüzden sayfamızda hem öğretmenlere, hem velilere hem de öğrencilere yönelik paylaşımlar bulunmaktadır. Çünkü bizim felsefemizde çocukların gelişmesi en önemli etmendir.
Sayfa okul öncesi eğitmenleri ,okul öncesi velilerine bilgi vermek onları çocuklarla ilgili bazı durumlarda aydınlatmak, onlara çeşitli uygulamalar sunarak çocukların becerilerini, zekalarını, kabiliyetlerini geliştirmesini sağlamayı amaç edinmiştir. Okul öncesi bölümü çocuğun her türlü gelişiminin temelinin atıldığı yaş grubudur.Çocukların ihtiyaçlarını veliler ve öğretmenler tarafından gidermeyi sağlamak için çeşitli bilgileri, onları eğlendirmek üzere yapılan müzikleri, çocuklar hakkında bilmemiz gerekenleri, onların gelişmesini sağlayacak sanatsal etkinlikleri ve daha fazlasını barındıran sayfanın yapılış amacı velileri ve öğretmenleri bilgilendirmektir. Bu yüzden sayfamızda hem çocuklara,hem velilere yönelik etkinlikler bulunmaktadır. Zaten öğrencinin kendini daha iyi bir şekilde geliştirebilmesi için öğretmen-veli-öğrenci işbirliği olması gerekir. Bu yüzden sayfamızda hem öğretmenlere, hem velilere hem de öğrencilere yönelik paylaşımlar bulunmaktadır. Çünkü bizim felsefemizde çocukların gelişmesi en önemli etmendir.
Bilgisayar Dersinin Okul Öncesi Eğitimine ve Öğretmenine Yararları
Bilgisayar dersi okul öncesinde öğretmenlerin ve velilerin birçok yerde işlerine yaramaktadır. Okulöncesi eğitmenleri toplantıları buradan velilere duyurabilir. Uzaktan eğitim programıyla velilerin çocuklarına bilgisayar ve internet üzerinden ödevlerini yaptırmaları gerektiğini söyleyebilir ve bu konuda velilerin yardımıyla çocuklar da bilgisayar hakkında tecrübe sahibi olabilirler. Eğitmenler farklı programlar üzerinden çocukların hoşuna giden çeşitli materyal tasarımı yapabilir ve bunları uygulamaya geçirebilir. Eğitmenlerin materyal yapımı için kullanabileceği programlardan birisi de sketch up programıdır. Sketch up programı sayesinde eğitmenler çeşitli materyaller çizebilirler. Bilgisayar üzerinden çocuklara masallar veya fıkralar anlatabilir. Yansıtmalı olarak anlatılan her bilgi görsel bilgimize hitap ettiği için daha çok akılda kalıcı olur ve çocukların sıkılmasını önler. Çocuklara çeşitli eğitici bilgiler vererek onların derse daha çok konsantre olmasını sağlar.
Öğrencilerin dikkatini çekecek materyallere veya görsel etkinliklere öğretmen bilgisayar üzerinden sahip olabilir ve bu bilgilerini çocuklarla paylaşabilir. Velilerle internet üzerinden görüşmeler sağlayarak çocukları hakkında velileri bilgi sahibi edebilir ve çocuklarını eğitimlerini ne şekilde devam ettirebileceklerini veya çocuklarının eğitiminde nelere dikkat edilmesi gerektiğini anlatabilir. Velilerle yüzyüze görüşmek her zaman mümkün olmadığında internet çok uygun bir yöntemdir. Öğrencilere podcast, audacity gibi programlarla çeşitli seslendirmeler yapılan hikayeleri, müzikleri dinletebilir. Web 2.0 sürümü birçok insanın işine yarayan faydaları da yanında getirmiştir. Google Driver programıyla bütün velilere ulaşılabilir. Onlarla her konuda bilgi paylaşılabilir. E-posta yoluyla her veliye çocuk gelişimi hakkında bilgi verilebilir. Web 2.0 araçlarından olan Facebook günümüzde çok yaygın bir sosyal ağdır. Hemen hemen herkes Facebook'u kullanmaktadır. Facebook eğitimde de kullanılabilir. Okul öncesi eğitmeni Facebook'da sayfa açıp bütün velileri bu sayfa üzerinden bilgilendirebilir. Açtığı sayfada çeşitli eğitim videoları, okul öncesi eğitimiyle ilgili birçok paylaşımda bulunup velilere bunları internet üzerinden ulaştırabilir. Bu paylaşımların altına veliler yorumlarını yazabilir. Facebook sayesinde okulda yapacağı bir etkinliğe Facebook'ta etkinlik daveti yaparak velilere kısa sürede ulaşıp duyuru yapma imkanına sahiptir. Yine Web 2.0 araçlarından Blogger ile yayınladığı Bloglar da okul öncesi eğitimiyle ilgili bilgiler verir. Velilerin okula gelmesi şart değildir. Tüm veliler Blogger sayesinde öğretmenin yayınladığı Blogları okuyup bilgilenebilir, yorum yapabilir. Okul öncesi eğitmeni site açmak için weebly sayesinde ücretsiz internet sitesi kurabilir. Bu kurduğu sitede okul öncesi eğitimi hakkında bilgi verebilir. Çocuklar için oyunlar, şarkılar, tekerlemeler, sanat etkinlikleri ve birçok yararlı paylaşım yapabilir. Çocuklara kazandırılacak alışkanlıklar, çocukların bilişsel gelişimine katkı sağlayacak bilgileri velilerle paylaşabilir. Puzzle maker sitesiyle bulmacalar hazırlayabilir. bu hazırladığı bulmacaları sitesine koyup velilerin görmesini sağlar. Audacity programı bir ses düzenleme programıdır. Bu programla bir masal seslendirip Podbean sitesine yükleme yapabiliriz. Podbean sitesine yaptığımız yüklemeyi weebly de emmed sayesinde paylaşabiliriz. Sitemizde yaptığımız emmed sayesinde velilerimiz bu masalları çocuklarına dinletebilir. Toondoo sitesiyle karikatürler hazırlayabilir. Bir masalı karikatür haline getirebilir. Toondoo sitesinde hazırladığı karikatürleri Microsoft Photostory programıyla seslendirip video haline getirebilir. Bu sayede sesli ve görüntülü olarak bir masal oluşturmuş olabilir. Camtasia programı sayesinde Microsoft Powerpointte hazırladığımız soruların görüntülerini alıp seslendirerek video hazırlayabiliriz. Bu hazırladığımız videoları bu program sayesinde Youtube a yükleyip, paylaşabiliriz. Youtube da bu videoları bir test haline getirebiliriz. Yaptığımız bu etkinliğe etkileşimli video hazırlama adı verilmektedir. Velilerimiz için video hazırlayabiliriz. Hazırladığımız bu videoları sitemizde paylaşabiliriz.
Bilgisayar, internet ve internetin nimetlerinden olan Web 2.0 araçları sayesinde sadece okulda eğitim yapılma durumu kalmamıştır. Daha pratik, daha ekonomik ve daha yararlı bir biçimde eğitimi bilgisayar sayesinde daha eğlenceli bir hale getirebiliriz.
Bu saydıklarım bilgisayarın okul öncesi eğitimine faydalarının yüzde birini bile tutmuyor. Sayamadığımız nice yöntemlerle okul öncesi öğrencilerine öğretme sağlanabilir.
Öğrencilerin dikkatini çekecek materyallere veya görsel etkinliklere öğretmen bilgisayar üzerinden sahip olabilir ve bu bilgilerini çocuklarla paylaşabilir. Velilerle internet üzerinden görüşmeler sağlayarak çocukları hakkında velileri bilgi sahibi edebilir ve çocuklarını eğitimlerini ne şekilde devam ettirebileceklerini veya çocuklarının eğitiminde nelere dikkat edilmesi gerektiğini anlatabilir. Velilerle yüzyüze görüşmek her zaman mümkün olmadığında internet çok uygun bir yöntemdir. Öğrencilere podcast, audacity gibi programlarla çeşitli seslendirmeler yapılan hikayeleri, müzikleri dinletebilir. Web 2.0 sürümü birçok insanın işine yarayan faydaları da yanında getirmiştir. Google Driver programıyla bütün velilere ulaşılabilir. Onlarla her konuda bilgi paylaşılabilir. E-posta yoluyla her veliye çocuk gelişimi hakkında bilgi verilebilir. Web 2.0 araçlarından olan Facebook günümüzde çok yaygın bir sosyal ağdır. Hemen hemen herkes Facebook'u kullanmaktadır. Facebook eğitimde de kullanılabilir. Okul öncesi eğitmeni Facebook'da sayfa açıp bütün velileri bu sayfa üzerinden bilgilendirebilir. Açtığı sayfada çeşitli eğitim videoları, okul öncesi eğitimiyle ilgili birçok paylaşımda bulunup velilere bunları internet üzerinden ulaştırabilir. Bu paylaşımların altına veliler yorumlarını yazabilir. Facebook sayesinde okulda yapacağı bir etkinliğe Facebook'ta etkinlik daveti yaparak velilere kısa sürede ulaşıp duyuru yapma imkanına sahiptir. Yine Web 2.0 araçlarından Blogger ile yayınladığı Bloglar da okul öncesi eğitimiyle ilgili bilgiler verir. Velilerin okula gelmesi şart değildir. Tüm veliler Blogger sayesinde öğretmenin yayınladığı Blogları okuyup bilgilenebilir, yorum yapabilir. Okul öncesi eğitmeni site açmak için weebly sayesinde ücretsiz internet sitesi kurabilir. Bu kurduğu sitede okul öncesi eğitimi hakkında bilgi verebilir. Çocuklar için oyunlar, şarkılar, tekerlemeler, sanat etkinlikleri ve birçok yararlı paylaşım yapabilir. Çocuklara kazandırılacak alışkanlıklar, çocukların bilişsel gelişimine katkı sağlayacak bilgileri velilerle paylaşabilir. Puzzle maker sitesiyle bulmacalar hazırlayabilir. bu hazırladığı bulmacaları sitesine koyup velilerin görmesini sağlar. Audacity programı bir ses düzenleme programıdır. Bu programla bir masal seslendirip Podbean sitesine yükleme yapabiliriz. Podbean sitesine yaptığımız yüklemeyi weebly de emmed sayesinde paylaşabiliriz. Sitemizde yaptığımız emmed sayesinde velilerimiz bu masalları çocuklarına dinletebilir. Toondoo sitesiyle karikatürler hazırlayabilir. Bir masalı karikatür haline getirebilir. Toondoo sitesinde hazırladığı karikatürleri Microsoft Photostory programıyla seslendirip video haline getirebilir. Bu sayede sesli ve görüntülü olarak bir masal oluşturmuş olabilir. Camtasia programı sayesinde Microsoft Powerpointte hazırladığımız soruların görüntülerini alıp seslendirerek video hazırlayabiliriz. Bu hazırladığımız videoları bu program sayesinde Youtube a yükleyip, paylaşabiliriz. Youtube da bu videoları bir test haline getirebiliriz. Yaptığımız bu etkinliğe etkileşimli video hazırlama adı verilmektedir. Velilerimiz için video hazırlayabiliriz. Hazırladığımız bu videoları sitemizde paylaşabiliriz.
Bilgisayar, internet ve internetin nimetlerinden olan Web 2.0 araçları sayesinde sadece okulda eğitim yapılma durumu kalmamıştır. Daha pratik, daha ekonomik ve daha yararlı bir biçimde eğitimi bilgisayar sayesinde daha eğlenceli bir hale getirebiliriz.
Bu saydıklarım bilgisayarın okul öncesi eğitimine faydalarının yüzde birini bile tutmuyor. Sayamadığımız nice yöntemlerle okul öncesi öğrencilerine öğretme sağlanabilir.
OKULUMUZUN ÖĞRENCİLERİ
ÇAĞLA UZUN
ENES UYAVER
SEVDA ARIBAŞ
UYGAR AKSU
METİN ÜNVERDİ
HAYRİYE SEDA KURAL
ÇAĞLA UZUN
ENES UYAVER
SEVDA ARIBAŞ
UYGAR AKSU
METİN ÜNVERDİ
HAYRİYE SEDA KURAL
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDE AİLENİN EĞİTİME KATKISI
Eğitim öncelikle ailede başlamaktadır. Çocuğun kişilik gelişimi yönünden istenilen noktaya ulaşması, etkileşim içinde olduğu farklı çevrelerin bu gelişime katkı derecesi ile yakından bağlantılıdır. Bu nedenle çocuğun yakın çevresi olan ailenin, erken yaşlardan itibaren çocuğun gelişimini ne denli destekleyebildiği ve onun ihtiyaçlarına ne denli yanıt verebildiği önemlidir.Okul öncesi eğitim aynı zamanda aile ile birlikte kurumlarda da verilmektedir. Bu nedenle okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması ve verilen eğitimin sürekliliğinin sağlanması için okul aile iş birliği şarttır. Okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan eğitim programları ne denli kaliteli olursa olsun aile tarafından desteklenmedikçe çocuklarda kalıcı davranış değişiklikleri sağlamak ve okul öncesi eğitimin hedeflerine ulaşmak mümkün olamayacaktır. Bu iş birliğinde her iki tarafın da katılımının sağlanması gerekmektedir.
Okul aile iş birliğinin başlangıcı için öncelikle okul öncesi eğitimcileri ailenin önemine inanmalıdırlar. Aileyi dışlamak yerine, okul öncesi kurumda verilen eğitimin aile tarafından desteklenirse kalıcı olacağını kabul etmeleri gerekir. Bu nedenle, çocuğun kuruma kayıt olduğu andan itibaren aileyle rekabet içine girmemek her anlamda iş birliğine hazır olmak hatta yardımlarını talep etmek önemlidir. Çocukların gelişimi ve eğitimi bütüncül olarak okul, aile ve toplum yaşamlarının bağlamları içinde düşünülmelidir.
Aile Katılımını Planlama
Aile katılımı, anne babaların çocukların gelişim ve eğitimlerine katkıda bulunmaları için organize edilmiş etkinlikler bütünüdür. Aile katılımında, öncelikle ailenin çocukların eğitimi üzerinde etkilerinin önemini benimseyerek, aileleri destekleyici, onları çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda eğitici ve çocuklarının eğitimine katılmalarını sağlayıcı şekilde sistematik ve kurumsal eğitimle evdeki eğitimi paralelleştiren bir yaklaşım sergilenmelidir. Aile katılımı, çocuğun okuldaki, aile içindeki ve toplumdaki bütün yaşamlarını kapsayacak şekilde planlanmalı ve uygulanmalıdır. Planlamada okulun Okulumuz ne tür bir aile katılımı programını izlemelidir?sorusunu yanıtlaması çok önemlidir. Yanıt, okuldaki öğretmenlerin ve ebeveynlerin ilgilerine ve ihtiyaçlarına bağlı olarak verilebilir.
Okul aile iş birliği süreci, ailelerin çocuklarını okula ilk kayıtlarını yaptırdıkları andan itibaren başlamıştır. Böylece öğretmenlerin aile katılımı programı felsefelerini belirledikten sonra ellerinde, kayıtlar sırasında edinilen çocuk ve aileye ilişkin temel bilgiler mevcut olacaktır. Çocuklar ve aileler ile ilgili elde edilen bu ilk bilgiler, aile katılımı programının genel çerçevesini oluşturacaktır.
Öğretmen, yıllık planda eğitim programına; yeni eğitim yılında gelecek çocukların ve ailelerinin özellikleri ve gereksinimlerinin ortalama olarak neler olabileceğini tahmin ederek ona göre aile katılımının nasıl sağlanacağı (aile katılım etkinliğinin adı, tarihi, konusu, varsa çağrılması düşünülen uzman konuk ve onunla ilgili hazırlıklar, ebeveynin sınıfa katılımı ile ilgili yapılması gerekenler, veli toplantıları, bülten tahtası, broşür, afiş hazırlıkları vb.) ile ilgili hazırlıklara ilişkin açıklamalara yer vermelidir. Öğretmen, eğitim yılı içinde yapacağı değişiklikleri değerlendirmede belirterek bunlara yıllık planında yer verebilir. Çalışmaların detaylandırılması, ihtiyaç belirleme çalışmalarının sonuçlarına göre yapılmalıdır.
Ailenin ihtiyaçlarını belirleme çalışması, ailenin içinde bulunduğu süreçteki ihtiyaçlarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu tür bir çalışma, hem aile üzerinde odaklaşmalı hem de her bir aile üyesinin ihtiyaçlarını göz önünde tutan bir sistem içerisinde planlanmalıdır. Kapsamlı bir ihtiyaç belirleme çalışması düzenlenirken, ailenin ihtiyaçları kadar maddî ve manevî imkânları üzerinde de odaklanılmalı ve ikisi arasında denge kurulmalıdır. Ayrıca, okul ve toplumun ihtiyaçları da bu aşamada önemlidir.
Aile Katılım Etkinlikleri
Başarılı bir programın çeşitli türlerde aile katılımını sağlama ve ailelere; dinleyici olma, evde görevi üstlenme, program destekleyicisi olma, danışmanlık ve karar verici olma gibi çeşitli rolleri verme özellikleri vardır. Her biri farklı yerlerde, farklı materyaller ve kaynaklar gerektiren ve farklı sonuçlara yol açan aile katılımı etkinlikleri şunlardır:
1. Bilgilendirme Toplantıları
Bu katılım şeklinde, anne babalar kendi çocuklarının gelişimlerini kolaylaştırabilmek için bazı bilgiler alırlar. Bilgi desteği, grup toplantıları (konferans, seminer, panel, sohbet toplantıları gibi) ve bireysel görüşmeler yoluyla yapılır. Bu yolla ailelerin, çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili bilgilerinin artırılması ve anne babalık yeteneklerinin desteklenmesi sağlanabilir. Toplantı konuları çocuk eğitimiyle ilgili olabileceği gibi aile çocuk iletişimini artıracak, çocuklarla evde yapılabilecek etkinlikler, oyuncak yapımı ve çocuk kitapları gibi konularda da olabilir.
2. Ev Ziyaretleri
Ev ziyaretleri, ebeveynlerin değerlerini, çocuğuna karşı tutum ve davranışlarını, çocuk ile ilgili beklentilerini öğrenmek ve aileyi tanımak için kullanılan en iyi yöntemlerden biridir. Öğretmen açısından güç olsa da çocukların evlerine yapılan ziyaretler çok önemli eğitim fırsatları sunmaktadır. Öğretmenin ziyaretleri çocuk ve aileyi daha iyi tanımasına fırsat vermektedir. Aile, ev ziyaretleri sırasında duygu ve düşüncelerini daha rahat ifade edebilmekte, çocuk ise öğretmeninin kendisi ile ilgilendiğini ve değer verdiğini düşünerek öz-saygısını geliştirebilmektedir.
3. Ailelerin Sınıf İçi ve Sınıf Dışı Etkinliklere Katılımı
Öğretmenler ve yöneticiler okul öncesi eğitim programı ve çocuğun gelişimi hakkında ailelere bilgi sunmanın en etkili yollarını düşünmek zorundadırlar. Ailelerin sınıf içi ve sınıf dışı etkinliklere katılmaları, sınıf ortamında çocuklarını gözlemeleri program hakkında bilgi edinmeleri açısından önemlidir. Kurulan iletişim biçimi ve sıklığı farklılıklar göstermelidir.
4. Evde Öğrenme
Öğretmenler, anne babalara sınıftaki çalışmalarla koordineli olarak evdeki öğrenme etkinliklerinde çocuklarına nasıl yardım edecekleri konusunda önerilerde bulunabilirler. Bu öneriler zaman zaman sözel olabileceği gibi ilgi çekici bir şekilde hazırlanmış, yapılacakları adım adım gösteren yazılı mesajlar şeklinde de olabilir. Bu yazılı materyallerde, anne babaların çocukları ile birlikte yapabilecekleri etkinlikler, oyunlar, tartışabilecekleri konu başlıkları, disiplin yöntemleri, çocuk yetiştirme ile ilgili tutumlarını destekleyebilecekleri mesajlar yer almalıdır. Ailelerle öncelikle eğitim materyali getirme konusunda çalışmalar yapılarak bu tür ödevlere alışmaları sağlanabilir. Sonuç olarak anne baba okuldaki çalışmalara teşvik edilir ve böylelikle çocuğuyla bir eğitimci gibi etkileşime girer. Bu tür yapılan etkinliklerin ertesi gün öğretmen tarafından sözel olarak ya da etkinliği kontrol ederek takibinin ve değerlendirmesinin yapılması gerekir.
5. Ailenin Kurum Programına Katılımı
Aileleri çocuklarının eğitim gördüğü sınıflara dahil etmek, aile katılım programının en önemli fakat aynı zamanda en zor aşamalarındandır. Öncelikle öğretmen ailelere, sınıfta çocuklarının neler yaptıklarını, çocuklarla nasıl iletişim kurduğunu, onlarla nasıl konuştuğunu, hangi durumlarda yardım ettiğini, nasıl rehberlik ettiğini gözleme fırsatı sunmalıdır. Bunun sonucunda anne babalar öğretmeni model alarak, çocuk eğitimi konusundaki bilgi ve tutumlarını geliştirir ve evde çocuğunun gelişimini nasıl destekleyebileceklerini öğrenirler. Anne babalar, sınıf katılımı sırasında farklı özellikteki çocukların farklı yönlerini görerek insanlara nasıl bir tutum geliştirecekleri konusunda deneyim kazanırlar. Aile sınıfa katılımla kurumu, öğretmeni ve koşulları daha iyi görebileceği için beklentilerinde gerçekçi olmayı öğrenir ve okula, öğretmene güven duyar.
Aileler sınıf katılımına ilişkin olarak önceden; uygulanan eğitim programı, katılımın ne şekilde olacağı, çocuklarla nasıl iletişim kurulacağı, çocuklara hangi durumlarda nasıl rehberlik edileceği, çocukların özel durumları vb. konularda bilgilendirilmelidir. Öğretmen ve sınıfa katılacak olan aile bireyi önceden sınıfta yapacakları etkinlikler üzerine planlama yapmalıdır.
Anne babalar her zaman kişilikleri, maddî olanakları ve yaşam koşulları nedeniyle programa aktif olarak katılamayabilirler ya da katılmak istemezler. Anne babalar bu konuda zorlanmamalı, sınıf dışındaki etkinliklere katılmaları sağlanmalıdır. Öğretmen ve anne-babalar birlikte çalışarak kendi yetenekleri, ilgileri ve kariyerlerini kullanabilecekleri sınıf etkinlikleri geliştirmelidir.
Ailenin sınıfa katılımı;
� Sınıfı ve uygulanan program etkinliklerini gözleyerek,
� Şarkı, oyun, hikâye okuma gibi etkinliklerde öğretmen rolünü üstlenerek,
� Evde veya okulda eğitim materyali hazırlayarak,
� Kahvaltı, yemek ve oyunda rehberlik ederek,
� İnceleme gezileri veya kısa yürüyüşler gibi sınıf dışı etkinliklerde öğretmene yardımcı olarak,
� Dosyalama, kayıt tutma, sınıftaki eşyaların korunması, tamiri, gezi ve diğer etkinliklerde vb. konularda öğretmene yardımcı olarak,
� Meslekleriyle ya da özel yetenekleriyle ilgili konularda çocuklarla birlikte etkinliğe katılarak sağlanabilir.
6. Ailelerin Karar Verme Sürecine Katılımı
Okul öncesi eğitim kurumlarında ailenin programa başarılı bir şekilde katılması isteniyorsa kurumun amaçları, politikası ve etkinlikleri hakkında karar verirken ailenin katılımı gerekmektedir. Okul-aile birliklerinin okulla ilgili kararlarına, anne babaların aktif olarak katılması büyük önem taşımaktadır. Öğretmenler, anne babaların diğer anne babalarla etkileşimini desteklemek üzere; sohbet toplantıları, çaylar ya da anne babalara birlikte yapmaları gereken sorumluluklar vermelidir. Bu tür etkileşimler okul aile birliğine üyelikte birbirini temsil etmeyi kolaylaştıracak ve bunu destekleyecektir. Bu yolla aileler, çocuğun eğitimini etkileyen politikaların belirlenmesine, geliştirilmesine ve yerleştirilmesine, ayrıca malî desteğin sağlanmasına, eğitim materyalleri ve kaynaklarının teminine de yardımcı olacaklardır.
Çocukların oyun dersinde hazırladığı mandallar :)
ÖĞRENCİLERİMİZİN ÇALIŞMALARI